“一岗多能”型人才培养机制构建探析

2020-07-17作者:仝庆坤

近年来,随着行业发展的需要,一些先进科学技术及先进管理理念在行业被逐步推广应用,这就对员工素质提出了更高要求。因此,企业要培养“一岗多能”型人才,就显得尤为重要。构建合理有效的“一岗多能”型人才培养机制,成为摆在企业面前的一个重要课题。

一岗多能”型人才培养机制的必要性

培养“一岗多能”型人才是加快企业人员整体素质提升的重要途径。企业间的竞争很大程度上是人才的竞争,企业要想在激烈的市场竞争中胜出,需依靠高素质员工队伍。一支高素质“一岗多能”型人才队伍是企业综合竞争力的最好体现。因此,建立“一岗多能”型人才培养机制,将人才作为一种资源来进行开发,能全面提升企业员工各方面的技能。

培养“一岗多能”型人才是有效提高工作效率的重要举措。建立“一岗多能”型人才培养机制,其目的是为了提高员工的素质和技能水平。这种培养机制以人为核心,深入挖掘员工的潜能,将人和事两者有机结合在一起,使员工不但能掌握和提高本岗位的业务知识,而且通过学习能熟练掌握其他相关岗位技能。由于这种培训机制使企业员工有更多机会接触到其他的岗位,也增加了其发挥才能的机会,能够有效提高员工工作积极性和工作效率。

培养“一岗多能”型人才能够缓解人才供需矛盾。在现代企业中,随着精益管理理念的深入推进,减员增效成为提高企业经营效益、降低经营成本的一种手段,但减员只是一种方法,增效才是最终目的,而“一岗多能”型人才是企业有效降低人工成本和用工风险的必要渠道。培养复合型人才不仅可以解决由于员工能力单一造成的人员过剩问题,而且还能增强企业员工调配的灵活性和利用率,使企业减少冗余人员,达到组织机构设置和人力资源配置的最优化,提高用工效率。

一岗多能”型人才培养机制的构建途径

实施业务流程的重组再造,搭建“一岗多能”型人才成长平台。随着企业生产过程的优化和组织结构的扁平化,按专业岗位设置生产作业部门的固定思维模式被逐步打破,这在客观上为企业相近专业岗位部门的兼容复合重组提供了条件。因此,企业可通过业务流程的重组再造及组织机构的兼容复合重组,在部分部门设置两个或两个以上相关岗位,按照优化后的流程确定重组后部门的职责范围。比如将目前县级局普遍设置的专卖、法制、稽查等部门工作职责合并,整合成为新的业务部门。重组后的部门工作范围和内容将进一步拓展,既涉及烟草专卖法律法规知识,又涉及综合管理方面的知识。这就使一线岗位人员在本部门工作范围内有机会学习另一门甚至多门专业技能,自觉地对新技能、新知识不断进行学习,在工作实践中增长知识,促进自身业务技能向多专业拓展,达到“精一、懂二、会三”的复合效果。

构建内外相结合的培养制度,加快“一岗多能”型人才队伍建设进程。企业对“一岗多能”型人才的培养可以采取内外培训相结合的方式。一方面,企业可以在员工中举办一些生产技术比赛、技术练兵或技术比武等活动,营造争先创优的浓厚氛围。在制订培训计划时,企业可以有针对性地组织年轻员工进行培训学习,使后备人才不断涌现,还可以邀请知名专家、学者或经验丰富的高级技能人才对员工进行授课。另一方面,企业可以通过拟定骨干员工个人发展计划,认真评估并选拔出重点培养对象,输送出去接受系统教育,比如校企联合成立培训中心等。这既是充实高技能人才队伍的重要渠道,也是吸收利用他人知识、经验“为我所用”的捷径。总之,对不同人员的培训应根据其不同特点采取分类安排,制定不同的培训计划,增强培训效果。

加强过程管控与考评制度建设,确保“一岗多能”型人才队伍建设的规范性。企业可根据实际情况设定适合“一岗多能”型人才培养的岗位,并明确岗位职责、要求标准。同时,建立待培养人员信息库,明确进入信息库人员应具备的条件,定期更新,以此作为实施“一岗多能”型人才培养的来源之一。在“一岗多能”型人才培养过程中,企业应根据待培养人员信息库实际情况拟定培养计划,实施分级管理,按照时间进度稳妥推进,并注重实施过程管控以及培养人员的技能考评。同时,企业还应从精神激励的角度为考评达标人员颁发“一岗多能”人才证书,增强员工的荣誉感和集体责任感,对其进行精神和物质双层激励,充分体现企业以人为本的管理理念。

建立人才合理使用与合理流动制度,提升“一岗多能”型人才培养工作的实效性。这一制度要求企业注重“一岗多能”型人才的合理使用和搭配,建立员工业务档案,了解透彻每位“一岗多能”型人才的技术专长、业务水平和能力,并将其安排在最适合发挥特长的岗位上。一方面将能力强、潜力大的专业技术人才安排到生产经营一线,创造条件使其学习专业、钻研技术,以其丰富的岗位综合能力服务一线。另一方面,将一线懂技术、会管理的技能人才充实到核心业务管理岗位,结合实际压担子、提升能力,不断提升他们的专业管理、组织协调和开拓创新能力。通过岗位交流和轮岗锻炼,有效实现育人和用人的互动、专业和技能的复合、业务与管理的衔接,丰富其实践经验,扩展其工作视野,提高其复合效率,不断提升“一岗多能”型人才培养工作的实效性,促使他们尽快成为懂生产、会管理、精业务的复合型技能人才,使各层次人才实现合理使用、精干高效的最佳组合状态。

来源:乳山市局
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